fluent presenta "Aulas y ausencias: notas sobre arte, política y educación en un contexto dado", una exposición que reúne una investigación polifónica de más de dos años de duración. Tomando el contexto local como un caso de estudio sobre como la educación artístico–– humanista impacta en los paisajes sociales en los que se integra, el archivo reúne materiales históricos y contemporáneos que abarcan ejemplos tempranos de la Institución libre de Enseñanza, los escritos sobre arte y pedagogía del integrante de la Escuela de Altamira, Ángel Ferrant, las incursiones de La Barraca de Federico García Lorca en la Península de la Magdalena, experimentos locales en pedagogías experimentales como los iniciados por Enrique Pérez Simón.
También se incluyen iniciativas como La Ortiga, DRAGA, Proel, Revista Peña Labra, Demolden, Archivo Lafuente, La Vorágine, Galería Sur, Escuelas de Artes y Oficios, Mule, Galería Didáctica, La Isla de los ratones, Proel, ACAI, Puntal, Fábrica de cine,...Institución cultural de Cantabria, Revista Altamira, Arte Abstracto de 1953, la UIMP, taller de cerámica de Miguel Vázquez, la Universidad de Verano, el taller Miguel González, Cuevano, Cineclub Kostka, la Muestra de Poesía experimental Gerardo Diego y Contexto 1980, entre muchos otros.
Esta exposición de archivo comprende materiales impresos, audiovisuales, legislativos, publicaciones y fotografías, cuyo eje profundiza en las relaciones entre la educación artístico—humanística y los paisajes sociales en los que se integra. Aulas y ausencias se estructura en 4 volúmenes que profundizan en sus aristas implícitas, y que se completa con la invitación a una serie de responsables públicos a participar en mesas de trabajo sobre las genealogías, limitaciones y potencialidades de las estructuras educativas aquí y hoy.
Los documentos expuestos y la conversión del espacio expositivo en un lugar de trabajo sirven así, como punto de encuentro entre una conversación histórica y su relevo en el presente funcionando también como el marco conceptual e histórico para praxis, un dispositivo educativo que busca generar nuevas dinámicas de intercambio y creación de discurso crítico en el contexto de Cantabria.
Para Alejandro Alonso Díaz, director de fluent y parte del grupo de personas implicadas en el desarrollo de la muestra:
• “Esta exposición lleva fraguándose años, a través de conversaciones informales, de recuerdos de distintas generaciones y de la fricción que existe entre la retórica política y los deseos reales de la comunidad artística y de la ciudadanía’’.
• ‘’Esto viene de la mano con un interés en el espacio discursivo, narrativo y dramatúrgico que montar una exposición supone. En lugar del aspecto más analítico o reflexivo de la documentación, este archivo lo que despliega es una lectura emocional, la de una comunidad que lleva haciéndose y deshaciéndose de una manera casi cíclica, atravesada por vaivenes políticos y resistiendo. Lo que nos interesa es que ese principio de resistencia pueda articularse en una fuerza transformadora, el tipo de fuerza que existe antes de que los cambios sociales puedan cristalizar’’
• ‘’Ha sido maravilloso acompañarnos colectivamente en este proceso, intercambiar materiales, colaborar con instituciones como el CDIS, el Archivo Lafuente, la Universidad de Cantabria y, en el proceso, darnos cuenta de qué las conquistas culturales y sociales no siempre dibujan una línea continua. Nos hemos encontrado momentos de ebullición artística y humanística en el pasado de la ciudad y de la región que, a pesar de los empujes institucionales, no se da hoy en día. Por eso la reclama de una formación más equilibrada en la que no solo el conocimiento técnico tenga lugar, es una de las piezas centrales de Aulas y Ausencias, que buscamos articular en profundidad mediante el programa de estudios PRAXIS, que arranca el próximo mes de septiembre y reunirá en Santander a veinte estudiantes de todo el mundo acompañados de artistas, escritores, cineastas, curadores, coreógrafos y activistas que iluminan la capacidad de hacer formas (artísticas, sociales y políticas) distintas’’.
Recorrido por la sala
Lo primero que el visitante se encuentra al llegar, es un pabellón de cristal ubicado en un antiguo complejo comercial que nos habla del fracaso del progreso y la modernidad urbano–centrista. Una vez dentro, la exposición contiene una serie de mesas que parecen contener épocas históricas a través de recortes de prensa, manifiestos, panfletos, publicaciones y fotografías que no parecen preocuparse por enmarcar con precisión narrativas cronológicas. El conjunto posibilita juegos de tiempos y espacios imposibles de realizar en el espacio físico. Al adentrarnos en ellos, comenzamos a conectar las inercias, aparentemente invisibles, que vinculan al arte, la educación y la política.
• Desde fluent declaran:
“Queríamos reunir una serie de materiales que hablen por si mismos, que abran una conversación compleja, que estos materiales establezcan relaciones a menudo inesperadas entre sí, que no corresponden a cuestiones históricas, generacionales o de canon, si no a la voluntad de articular un dispositivo archivístico donde presupuestos e imágenes personales se sitúen al mismo nivel, para hablar del continuo que atraviesa la vida, desde los espacios más íntimos hasta los más políticamente complejos’’.
Entrada actualizada el el 17 jul de 2023
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