Acorda cedo, aos primeiros raios de sol. Junho vai já a meio e a exposição aproxima-se. Toma banho, veste-se e come algo automaticamente. Se lhe perguntassem, não se lembraria de nada do que tinha acontecido até sair para a rua. São assim as rotinas. os primeiros raios de sol, portanto. apanha o metro em london bridge e segue até Waterloo, onde muda para o comboio que a conduz a chiswick. o trajeto demora pouco mais de quarenta e cinco minutos, de sua casa à casa deles. É fluído, sem interrupções, como uma linha de pensamento, um conjunto de ideias com princípio, meio e fim. enquanto a Sara leva a lulu e o rhodri à escola, ela fica a tomar conta da iola. o barulho começa cerca das nove da manhã. São as obras. pensa que gostaria que as obras demorassem pouco tempo, que é mais difícil concentrar-se ... com a azáfama dos trabalhadores. e para as crian- ças, toda aquela poeira há-de ser um problema acrescido. algum tempo depois, chegam as compras do supermercado. ela passa por dois trabalhadores e recebe- -as. o costume. Às vezes imagina o que aconteceria ao quotidiano das pessoas se as compras do supermercado fossem drasticamente alteradas. o sol já vai alto, é Junho. São agora dez e meia da manhã, a iola vai dormir. enquanto dorme, ela passa a ferro. Só passa a roupa, os lençóis não vale a pena. É uma tarefa que lhe agrada, passar a ferro. a repetição, os mesmos momentos sincopados provocam uma espécie de transe. ela gosta, a mente desprende-se do corpo que continua, sozinho e independente, a tarefa. a peça para a exposição. como resolver a situa- ção de forma eficaz, sem comprometer em nada a ideia inicial? analítica, a mente mede argumentos, reflete sobre potenciais críticas, sintetiza justificações conceituais. um barulho inicialmente indistinto reúne mente e corpo num ser de novo indivisível. a interrupção é prontamente identificada. aiola acorda com fome, é altura de ela lhe dar o almoço. Dá-lhe o almoço, brinca com ela e volta a pô-la na cama. até às três da tarde, a iola dorme. ela, até às três da tarde, prepara comida e dá um jeito à casa. Às quatro vai buscar a lulu e a charlotte. orhordi tem uma competição de natação e vão todos vê-lo. enquanto vêem o rhodri, a lulu e a charlotte têm que fazer os trabalhos de casa. ela ajuda, obviamente. Depois da competição leva-os de volta para casa. São cinco e um quarto e ela começa já a sentir o peso do dia. em casa, e antes do sol se pôr, dá-lhes o jantar. a Sara vem buscar a charlotte depois do jantar, o que é bastante conveniente pois assim não precisa de a levar a casa. os trabalhos de casa ainda não estão acabados, por isso insiste na sua conclusão antes do banho. Dá banho à lulu e depois ao rhodri, um de cada vez, e arruma o saco da natação do rhodri, tendo o cuidado de não deixar nada molhado no interior. Às sete leva a iola para a cama e, assim que adormece, volta para a lulu e o rhodri. lê-lhes histórias e vêem um pouco de televisão. não muita, porque os pais não gostam. alulu insiste em falar da escola. Quer comparar a sua com a dela. as diferenças, mas sobretudo as semelhanças. Às oito e meia, uma hora e meia depois de ter levado a iola para a cama, leva também a lulu e o rhodri, que recusam sempre, mas que acabam por se deitar sem grande alarido. estão exaustos, pensa, enquanto se apercebe, gradualmente, do silêncio que invade a casa. Já não se ouvem os trabalhadores, foram-se embora há muito. Já não se ouvem as crianças, estão na cama e provavelmente já dormem. Senta- -se no sofá. acabou. abecky chega a casa por volta das dez. pergunta-lhe como correu o dia. ela relata-o de forma abreviada, porém afetiva. Despede-se e vai-se embora. amanhã é dia de folga e não trabalha.