Este proyecto está compuesto por una serie de lineamientos, sugerencias, indicaciones o consejos, según como se lean. Cada instrucción está pensada como una forma de compartir una experiencia y de generar versiones nuevas de una idea.
Artistas, mediadores del museo y docentes son los invitados a iniciar esta correspondencia, proponiendo a quien reciba su misiva generar o seguir una instrucción como una manera de conversar: entre la casa y el museo o entre el museo y la escuela. De ida o de venida, los ejercicios son maneras de dialogar cuando la presencia común y el contacto físico no son posibles.
¿En qué cosas se parecen el museo, el aula de clases y la casa?
Todos son espacios para el aprendizaje y la experimentación, lugares en los que se sensibiliza la mirada de quien los habita para pensar el mundo que los rodea.
Manual de Instrucciones propone tres maneras de poner en diálogo esos espacios:
Primero,...dar cabida a ejercicios de reconocimiento del arte como escenario para interactuar, comunicarse, crear y relacionarse.
Segundo, en el ejercicio comunicativo que te lleva a seguir los pasos que te brinda otro y generar tu propia versión de un objeto o de un momento.
Tercero, en la exploración de superficies, trayectorias y materiales.
Esos tres lugares, museo, escuela y casa son espacios de interacción en donde nos encontramos en comunidad, intercambiamos ideas, formas, versiones de nuestro ser. Allí entramos en relación con otros y otras que nos estimulan, impulsan e interpelan y de esa conexión viene lo que llamamos aprendizaje.
Curaduría: Alejandro Martín y Laura Puerta.
Entrada actualizada el el 16 dic de 2021
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